2024年3月30日上午，智控沐鸣2製圖組的老師集中線上參加了由教育部工程圖學虛擬教研室舉辦的“工程圖學課程虛擬教研室2024年主題報告系列—課程思政助力專業課程的建設和實踐”活動，各老師依次發表了學習感想✳️。
吳俊老師圍繞課程思政發表感想🏛：立德樹人是高等教育的根本⛹🏻♂️，需要貫穿始終，落實到具體體製機製、每門課程、每個教師。製圖作為機械類專業基礎課💂🏿♀️，是落實課程思政的主戰場，我們作為授課教師🔶，是主力軍😁。我們要努力挖掘製圖課程中隱形的思政元素😂，重構課程結構和教學設計，爭取做一個“四有”老師🪖。
葛蘇老師表示🍿：課程思政的核心是教書育人，在大學專業教育中進行知識傳授和能力培養的同時，融入核心價值觀👷🏼♂️，需要長期潤物細無聲般的進行，並非一日之功🧑🏼🏭。作為青年教師需要不斷積累，提高自己，促使學生全面成長🖕🏻。
伍曉榕老師通過四位老師的線上報告😨，對課程思政有了自己新的體會：要牢記製圖與工程應用的教學初心🤱🏿，從思政實踐出發👳🏿♂️，為學生系好工程專業的第一粒扣子。
最後，賈立新老師發表了自己的看法：通過虛擬圖學教研室安排的課程思政的學習，明確了自己在教學中的思政教育如何融入的難點問題𓀐，給製圖教學明確了指導方向🆚🫒。特別是天津大學的電力系統的老師的分享印象深刻，知識圖譜的運用👨🏿⚖️🤙🏽，一次課一張圖，一門課一張圖🕥，一個章節一張圖，把知識點濃縮總結⚉𓀊，這個正是我們要追求的目標。
由教育部工程圖學虛擬教研室主辦的“課程思政助力專業課程建設與實踐”主題報告系列活動👩🏼🏫，沐鸣2製圖組老師們積極參與，分享了參會心得體會🤹🏽♂️，展望未來教學發展🤛🏿。期待活動成果的進一步推廣和應用，為專業課程的建設與實踐註入更多活力與思想。
